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AICC走進(jìn)寧波技師學(xué)院

        2018年1月5日，AICC執(zhí)行總經(jīng)理位冬先生一行應(yīng)寧波技師學(xué)院邀請(qǐng)，向?qū)幉紟煂W(xué)院的學(xué)生詳細(xì)介紹了澳洲的TAFE職業(yè)教育、澳洲TAFE學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)以及為何推薦學(xué)生做國(guó)際生涯規(guī)劃。

AICC執(zhí)行總經(jīng)理位冬先生

        首先，位冬先生引導(dǎo)寧波技師學(xué)院的學(xué)生們簡(jiǎn)單明了的認(rèn)識(shí)了AICC澳洲國(guó)際職業(yè)教育中心，AICC比其他傳統(tǒng)留學(xué)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)以及AICC全國(guó)首創(chuàng)的對(duì)中職生國(guó)際生涯全程規(guī)劃的服務(wù)特點(diǎn)等。

        學(xué)生們通過(guò)此次宣講會(huì)全面的了解了什么是澳洲TAFE；認(rèn)識(shí)到了TAFE學(xué)校的學(xué)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況；明白了澳洲高級(jí)藍(lán)領(lǐng)是與國(guó)內(nèi)藍(lán)領(lǐng)完全不同的地位，更進(jìn)一步體會(huì)到了TAFE項(xiàng)目的亮點(diǎn)：中專、高中學(xué)歷即可申請(qǐng)，無(wú)須考雅思、托福就可獲得錄取通知書，同時(shí)全部費(fèi)用是傳統(tǒng)澳洲留學(xué)的1/3，并且學(xué)生畢業(yè)即可獲澳洲技術(shù)資格證與大專文憑，還可在澳專升本，升學(xué)壓力小，最多可節(jié)省一半本科學(xué)費(fèi)，留學(xué)期間全程合法打工，可滿足日常開銷與學(xué)費(fèi)支出。這些都是學(xué)生們?cè)谶^(guò)去未曾想象過(guò)的留學(xué)生活。

寧波技師學(xué)院學(xué)生

        宣講會(huì)中的搶答環(huán)節(jié)，寧波技師學(xué)院學(xué)生踴躍參加，通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)讓學(xué)生們進(jìn)一步了解了澳洲的人文背景和自然風(fēng)光。
        寧波技師學(xué)院，2002年獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位稱號(hào)，2004年獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，是國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地（機(jī)電項(xiàng)目）。學(xué)校積極探索與實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的“雙高型”技工人才培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)“育人優(yōu)先、能力為本”的教育理念，努力實(shí)踐“寬基礎(chǔ)、復(fù)合型、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)模式，形成了以培養(yǎng)熟練技工為基礎(chǔ)，技師、高級(jí)工優(yōu)先發(fā)展，兼有職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)、生產(chǎn)服務(wù)等多功能的辦學(xué)格局，形成了教育與生產(chǎn)相結(jié)合、育人與就業(yè)相結(jié)合的辦學(xué)特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了2萬(wàn)余名智能型、復(fù)合型的技能人才。學(xué)校《“雙高型”技工人才院校培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》課題榮獲省政府頒發(fā)的浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

寧波技師學(xué)院大門

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