學(xué)校類合作新聞：中國學(xué)校
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中職國際化語言教學(xué)| 澳洲語言專家與AICC共商訂制方案
日期：2019/03/01 2月19日，VIPKID和噠噠英語的教材設(shè)計(jì)者,澳洲英語教學(xué)專家James Jenkin蒞臨AICC中國總部--浙江澳可信息科技有限公司，共同探討中職英語教學(xué)設(shè)計(jì)。這是繼2019浙江中職國際化語言教學(xué)課題研討會(huì)后，AICC協(xié)同國外語言專家積極推動(dòng)國際英語課程設(shè)計(jì)的一大突破。
在會(huì)上，浙江澳可信息科技有限公司副總經(jīng)理 位冬先生向James介紹了中國中職學(xué)生以及中職學(xué)校的基本情況及獨(dú)特性，同時(shí)也闡述了“英語”在中職教學(xué)中的現(xiàn)狀。James通過對(duì)中職教育的特性，對(duì)職校生這一指定群體進(jìn)行了解與分析，提出“將‘動(dòng)手課程’與‘英語課程’相結(jié)合”的創(chuàng)新性課程設(shè)計(jì)模式，為中職生量身定制一套屬于他們的新英語授課模式。
在探討的過程中，雙方均表示，當(dāng)前中職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，如何短時(shí)間內(nèi)重新拾起義務(wù)制教育中的英語課程，成為了現(xiàn)今面臨的難題。
James提出以雅思課程分兩階段重點(diǎn)突破：
0-4.5分
重點(diǎn)在于詞匯、語法與閱讀，積累詞匯量，突破性的提升但不失對(duì)英語的興趣。
4.5分以上
重點(diǎn)在于聽力、口語與寫作，這一階段的提升需要在特定的語境下，配合外教，讓學(xué)生增強(qiáng)外語能力。
最后James表示，下次來中國時(shí)，將會(huì)對(duì)AICC合作院校進(jìn)行深度調(diào)研，與英語教師進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)出行之有效的面向國際班的語言教學(xué)課程。雙方表示將繼續(xù)為浙江中職國際化語言教學(xué)課程設(shè)計(jì)而努力。
James Jenkin
TESOL教師教育和培訓(xùn)
語言中心管理
課堂和在線課程開發(fā)
專家履歷
雅思國際認(rèn)證中心官方認(rèn)證考官
劍橋CELTA認(rèn)證導(dǎo)師
莫納什大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士
中，澳，俄，德等國英語語言教材作者
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
學(xué)術(shù)顧問
為中國的英語課程設(shè)計(jì)課程材料和評(píng)估，包括Dada、Bling ABC、US Talk和Vipkid，管理航空英語和發(fā)展國家試點(diǎn)培訓(xùn)和測(cè)試 中國民航總局（CAAC）方案
學(xué)術(shù)主任 I-to-I TEFL
在線和課堂培訓(xùn)課程再開發(fā)
提供教師發(fā)展網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)
按要求提供課堂培訓(xùn)，包括新東方和嬰兒護(hù)理（北京）講習(xí)班、B2B客戶演示會(huì)以及I-to-I在中國、越南和泰國實(shí)習(xí)項(xiàng)目的培訓(xùn)。
在線環(huán)境中開發(fā)有效的教學(xué)能力評(píng)估
全球交付的證書課程的質(zhì)量保證
在外語教學(xué)中實(shí)施經(jīng)質(zhì)量認(rèn)證的皮爾遜電子數(shù)據(jù)交換證書第5級(jí)。
教學(xué)質(zhì)量經(jīng)理 莫納什大學(xué)英語語言中心
管理和提供CELTA教師培訓(xùn)、教師入職培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展
管理課程和評(píng)估項(xiàng)目
協(xié)調(diào)大學(xué)院系的語言支持
出版物
2011 任作者：essential FTIL，I - TI-I FTIL
2010 任作者：FTIL UNVCOVED，I - TI-I FTIL
1990-2004 任作者：Russian First Book，London Plint出版物（4個(gè)版本）
1996 任寫作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，English，have a go！牛津大學(xué)出版社
1992 任作者： German chapter，Western Europe Frasebooks，Lonely Planet Publications |
